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东方红学校:战“疫”课程 异彩纷呈

发布日期:2020-06-05 15:16:32   作者:潜江日报    来源:潜江日报    阅读:   保护视力色:       
  记者 罗珊珊
 
  近日,江汉油田东方红学校在教育集团教科院引领下,开创了我省首个战“疫”课程课堂教学视频资源。该课程鼓励学生多关注疫情,把战“疫”当教材,积极开展社会主义核心价值观教育,引导学生传承中华民族传统美德、涵养家国情怀、弘扬伟大民族精神和时代精神。
 
  吸纳生活 课程备受好评
 
  “战胜疫情的过程当中,教育是不会缺席的。那些鲜活的、正在发生的、能够深刻影响人的教育,是将受教育者直接带入生命、生活、生存的现场教育,我们何不将生活资源做成校本课程?”3月中旬,江汉油田教育集团教科院副院长李萍说出自己的想法,就引来东方红学校校长王庆霞的共鸣。
 
  随后的一个多月时间里,李萍精心设计课程,该校组建专班进行落地制作。4月下旬,该校战“疫”课程《科学篇》制作完成,作为我省第一个以视频课形式呈现的教育战“疫”课程资源,以每周一期的进度在“湖北教育”官微发布,面向全省推广,得到广大学生家长的高度肯定。5月下旬,该校战“疫”课程《社会篇》圆满收官。
 
  “看了这个课程,收获非常大,让我全面了解了一线抗疫人员为战‘疫’所做的努力,同时也懂了危中有机,我们将用理性的爱,来守护这来之不易的‘春天’。”近日,东方红学校七(1)班学生义天宇看完战“疫”课程后说。
 
  战“疫”课程不仅得到了学生及家长的好评,也得到了行业人士的高度评价。“设计得很精妙,主题站位高、内容视角广、形式创意新。”《湖北教育》主编胡小英连连称赞。
 
  敢为人先 合力打造精品
 
  面对如潮的好评,该校制作团队直言过程并不容易。
 
  “这个课程我们从来没有接触过,远远超出了平时的教学范围,觉得十分困难,刚开始很忐忑。”《科学篇》主讲教师李煊琳说,该课程不仅需要进行大量素材储备、挑选,还要进行配音、剪辑。
 
  口中虽然说着困难,但为了完成,李煊琳不甘示弱、咬牙“死磕”。为了课程中动画人员哪吒的配音,她把儿子叫来友情“客串”。“有时候他睡着了,还会把他喊起来录制。”李煊琳白天要正常教学,晚上还要不断磨课。由于没有经验,母子俩常常忙到深夜。
 
  “第一次进行尝试,虽然一节课程只有15分钟,但是内容多且杂。如何将知识有机串起来,感到无从下手。”《社会篇》主讲教师廖弋说,虽然自己上过无数节语文课,但是《社会篇》包含的知识非常广泛,和平时的单一知识点讲解有很大区别。面对挑战,她正面迎接,有时会为了一个词的取舍而反复琢磨,只为达到最好的效果。
 
  为了让课程精益求精、团队多次进行磨课、评课,大家纷纷使出“十八般武艺”:李萍随时线上指导;磨课团队在潜江名师的带领和指导下反复修改课程,只为适应学生视角……
 
  功夫不负有心人。经历几十天的打磨,凝聚大家心血的两节战“疫”课程终于闪亮登场。王庆霞说:“这次以课代训,骨干教师引领,同伴互助,全员参与线上教学研究,帮助教师们进一步实现了角色的转换,将教师主导地位和学生主体地位有机整合,实现了教师信息化水平和课程研发能力双赢。”
 
  与时俱进 数字化不止步
 
  两节战“疫”课程在全省引起强烈反响,大家不禁好奇,为何东方红学校敢于“第一个吃螃蟹”?其实不难理解,该校是全省“数字化校园”试点学校,一直以来,十分重视将教育与现代科技接轨,不断让信息化教学落到实处。
 
  在疫情防控之初,该校就提前借助钉钉办公为主的各类实时通信平台,结合该校数字化校园特色,开展“空中课堂”教育教学工作。构建了家校合一、流畅交流的班级平台,并通过模拟视频会议,为学校网络教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
 
  该校党支部书记游开进介绍,学校已完成基础网络升级改造,实现了校域无线网络全覆盖、校园网与电信网络融合管理,构建了功能齐备的智慧录播教室与普通网络多媒体教室;创新开展了校本教学模式的智慧课堂交流观摩与教学比武。
 
  “这次战‘疫’课程的制作是网络教学有益的探索,挖掘了大家的别样潜能。下一步,我们将继续探索出更多易于学生接受、理解、喜欢的生动课程,不断丰富信息化校园的内涵。”王庆霞说,要不断培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,树牢战胜疫情的信心和决心,真正与祖国一起成长。