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曹禺中学:打造曹禺品牌 促进内涵发展

发布日期:2021-11-17 11:06:03   作者:文明网小编    来源:    阅读:   保护视力色:       

  潜江市曹禺中学以“对师生负责,助师生成功”为办学宗旨,坚持“以德为首、以智为主、以体为本、以特见长、以劳为荣,促进学生全体、全面、全程、主动、和谐发展”的育人思路,努力造就教有特点的专家型教师、培养学有特长的素质型学生、创建办有特色的文明校园,以“三力”促“三品”,推进学校内涵式发展。
 
  增强学校物质文明的浸润力,提升办学品位
 
  注重继承与创新相结合,科学精神与人文精神相结合,发展共性与突出个性相结合,构建“立意深远、内容隽永、形式独特”的校园环境。
 
 
  用人文性的环境培育人。自然环境和人文环境的有机融合,彰显出学校特有的文化底蕴。“方圆相济、行稳致远”的校训和“乐读善写、举一反三”的学风浸润着学生心灵;书香长廊、书画长廊、劝学墙、《我是潜江人》文化墙庄重显目,催人奋进;毓德园、桂花园、景观石、浮雕、厅阁都成为学校亮丽的风景;学生书吧、教师书吧、书报亭、班级图书角让校园成了书的海洋;教学楼、综合楼的维修改造让整个校园风格、色调浑然一体。精心设计的环境文化,做到了让每面墙能说话,让每片地能育人。
 
  用启迪性的标示熏陶人。精心设计了校训、校歌、校旗和校徽,精心制作了学校信封、纸袋、班牌。厚德楼、播馨楼、行健楼、稻香园、景和居、和顺居等楼名赋予每栋楼新的期望和内涵;智者路、仁者路等路名,灯箱招牌里的名言警句,将现代工艺和儒家思想巧妙结合,师生往返期间,感悟做人、做事、做学问的真谛。
 
  用温馨的细节感染人。一周寄语和楼梯口的温馨提示,激励引导着师生;励志、诚信、责任、感恩四个篇章的楼道文化启迪着学生,教室里的名人名言、教师警言、学生感言散发浓郁的书香气息,学习园地、问题专栏更是加强了师生之间的沟通与交流。《曹韵》校报、校网站、校电视台、校广播站等校园传媒成为师生自我展示的平台,校史陈列室、荣誉室和师生成果展览室增强师生对学校的自豪感和认同感。
 
  发挥学校精神文明的内驱力,修炼师生品质
 
  学校在“曹韵流响·行健不息”的核心理念统领下,努力将精神灵魂渗透到每个师生心灵。
 
  加强师德教育,铸造高尚师魂。通过法规学习、公开承诺、自查自纠、学生评教、家长评校等形式加强校风和教风建设,营造正师德、强师能、树师表的氛围。要求教师成为学生严父、慈母、良师、益友四种角色的交替扮演者,成为学校、教师、家庭、学生四方权益的集中代表者,成为国家方针、上级政策、学校计划、个人理想的忠实践行者。
 
  加强学校德育,净化学生心灵。始终坚持习惯养成教育,教会学生做人;知识形成教育,教会学生求知;健康生存教育,教会学生健体;个性扬长教育,教会学生发展。通过利用升旗仪式和开学典礼齐诵“一训三风”,加强学生爱国爱校教育;通过“感恩教育”、“礼仪教育”,铸炼学生品质;通过心理健康教育、违纪学生重点剖析教育强化学生人生观、价值观和道德观的形成;通过食堂进餐的序列化、三级值日的制度化、安全意识的行为化等途径培养学生懂礼仪、守纪律、讲卫生、重安全、爱学习、会自理等六种行为习惯。
 
  加强研训效能,促进共同发展。学校积极构建不同形式的学习共同体,提升师生生命价值。通过每周一次的“师德师艺论坛”,加强教师间的交流、互补和整合;以课堂为阵地,以“学乐云平台”为依托,以“智慧课程”与课堂的融合为主题,以“网上教研、个案研讨、公开课研讨、视频案例研究”为活动形式,采用骨干引领、师徒帮带、同伴互助、同课异构等途径,打造轻负、优质、高效的生态课堂,以此强化教师学习、研究、规范、合作、创优五种意识,努力让教师们能欢心于业,倾心于德,醉心于爱,用满腔激情投身教育。
 
  强化学校行为文明的助推力,打造学校品牌
 
  开展诵读活动,弘扬传统文化。通过读书节、报告会、征文竞赛等活动,营造“晨诵古诗、午读经典、暮写随笔”的学习氛围,课前一首诗已成为学生课堂的一种行为习惯。学校设立曹禺诵读奖,要求所有学生背诵国学经典、名家诗词,根据数量等级颁发各种奖项,培养学生人文修养。
 
  组织主题活动,丰富校园文化。三月份的环境教育活动、四月份的科技活动、五月份的艺术活动、九月份的感恩教育活动、十月份的爱国爱校活动、十一月份特长展示活动、十二月份综合实践活动,增强了校园活力,促进学生全面、个性和终身发展。
 
 
  突出社团活动,打造特色文化。学校着眼于“双文写精彩,艺体展特长”的办学思路,借助课外体艺活动、运动会、美育节等平台,提高学生的体艺素质和审美能力。结合师资力量和软硬件资源,丰富课程设置,开设球类、棋类、艺术类、文学类、信息类、思维类等6大类18个特色课程。曹禺剧社和曹禺文学社蓬勃兴起,《日出》、《雷雨》等名著学生耳熟能详,能精彩演绎。
 
 
  抓“智慧课堂”,拓展课程文化。开设综合实践课程和校本课程,逐步形成完整课程体系。开展寒假期间的“年文化与习俗”,暑假期间的“走进社区”“走进曹禺纪念馆、世博湖北馆”等实践活动,充分运用《智慧课堂》《我是潜江人》《我们的学校》《我的成长足迹》《点亮心灵的灯》、《行出精彩的我》等校本课程,形成以“颂扬传统文化,了解楚文化,传承曹禺文化”为体系和特色的课程体系。课程资源的充分利用,开阔了学生的知识视野,挖掘了学生的学习潜能。
 
  文明如水,润泽万物。在今后的学校发展过程中,曹禺中学将在文明校园创建方面注入新内涵,探索新途径,提升新境界,认真打好曹禺品牌,努力使曹禺中学成为一张靓丽的名片。